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乔朗终于找到了治书湘的办法。
郑教授的提示给了他很大的帮助，斯金纳，这是一个在心理学领域很出名的人，凡是修过一点心理学课程的人，都知道心理学界有一句众口相传的俗谚。
巴甫诺夫的狗，桑代克的猫，斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。
郑教授那天提了斯金纳，乔朗一下就想到了他的老鼠迷箱实验，将小白鼠放在一个封闭的箱子里，通过操纵杆与食丸相连，老鼠偶然按压杠杆后得到食丸，那么它按压杠杆的行为就会由偶然行为上升为一个习惯性行为。
也就是说，如果要促使一个人产生行为动机，很简单，给他一个刺激就是了。
打个比方说，有很多家长为了使孩子积极主动地学习，经常会说“你这次进步多少名，我就给你买手机”类似的话语。
通俗来讲就是画饼，但用心理学的术语来说，它叫“正强化”，孩子通过努力学习，得到了奖励，他这个行为就得到了强化。
乔朗从中汲取了很大的灵感，他首先要做的，就是怎么给书湘找到一个合适的刺激。
当然，手机是万万不可的，别说书湘不缺，他也买不起。
想了几天，他终于想到一个刺激，那就是一个小游戏。
乔朗学计算机与软件工程，平时会和同学做一些小的单机游戏，他认为书湘玩心重，骨子里又有种不服输的倔强性子，这个刺激非常适合她。
游戏在他的电脑里储存着，那是台很老旧的联想笔记本，是他大一那年从电脑城精挑细选淘来的，机身虽然笨重，但经他改装过，性能还算好使。
电脑自然要联网，他问书湘：“你们家wifi密码是多少？”
书湘眯着眼笑，一副公平交换的口吻：“你告诉我你有没有女朋友，我就告诉你。”
她明知道他没有，却还是执着地想从他嘴里套出答案。
对这种问题乔朗一向是置若罔闻，不肯搭理她。
“不想说啊？”书湘很开明，“没关系，那你有没有喜欢的人？”
乔朗低垂着眼，在键盘上敲下最后一个键，网连上了。
他只是想省点事而已，不代表着他破解不了区区一个无线网络的密钥。
书湘显然也越过他的肩膀看到了，不轻不重地哼了一声。
第二天，乔朗就发现密码更改了，不过没关系，对他来说只是动动手指的事。
第三天，密码又改了。
第四天也是。
就这样一连过了好几天，书湘终于改不动了，密码最后停留在了一串字母上，音译过来就是：偷网的人是狗。
乔朗不介意，单纯的字母串对他来说还更好破解一些。
连上网络之后，他没急着先把游戏拿出来，而是先敲敲代码，看看论文，忙自己的事。
书湘与他互不打扰。
两个人虽然在同一个房间，但好像是两个次元。
书湘多的是自己的事，和朋友发信息聊天、看小说和漫画、或是对着镜子欣赏自己美丽的容颜。
乔朗发现她好像有多动症，不能在同一个地方坐三十分钟，总是会站起来走动走动，或是伸个懒腰，抻抻腿。
她坐也没有坐相，明明是一个学舞的人，但总是坐着坐着就趴在了桌上，有时还会去床上趴着，两条细腿翘在半空中晃啊晃，一点都不拿乔朗当外人。
和朋友聊到好笑的事时，她会毫无征兆地爆发出一阵大笑，经常吓得乔朗一个激灵，转头一脸撞了鬼的惊恐神情。
书湘丝毫没有女孩子应有的形象包袱，大喇喇地拿着块儿饼干吃，饼干屑从她指间洒下来，掉在床单上，这让有点洁癖的乔朗很不能容忍，眼角老是跳动，恨不得起身去将床上的饼干屑亲手扫掉。
有时书湘也会好奇他做的事，目光总有意无意地往他这边瞟来。
终于有一天，她忍不住开口了，指着他的电脑显示屏问：“这是什么？”
“一个小游戏。”
乔朗在她看不见的地方扬了扬唇，等了这么多天，终于上钩了。
“什么游戏？”
书湘问，目光不离屏幕。
乔朗给她解释了一遍，就是一个挖矿的小游戏，名字就叫《挖矿工》，挖矿工手里有把镐子，他要去挖矿，但游戏的目的不是挖到矿，而是借助镐子的旋转登上矿山，每登到一定的关卡，就有金币奖励。
听上去似乎很简单，其实不然，因为抡镐子的角度非常重要，要结合山体的陡峭程度来定，假设没抡对，幅度太大了，或是太小了，挖矿工就会摔下去，并且发出一声凄厉的惨叫。
乔朗说完，书湘抓的重点却很诡异。
“你说这是挖矿工？”
她指着屏幕里的小人：“我还以为是山贼呢，叫什么《挖矿工》啊，不如叫《超级山贼》，跟《超级马里奥》一样，顺口又好记。”
“……”
乔朗忍不住看了眼自己亲手设计的小人形象，
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